46條名師實戰經驗，分分鍾讓你成為人見人愛的老師

今天為大家收集了一些名師經驗之談，全都是實戰總結出的真知，新手老師們趕緊收藏起來吧。

 

修煉耐心

 

1. 對大多數學生，有些難題要講解兩遍、三遍，甚至更多，很正常。沒耐心的人來當老師就好像暈血的人去當屠夫。

 

2. 除非有非常特別的事，否則我們必須最後一個離開教室，急著離開隻會讓學生不敢問你問題。

 

3. 永遠不要說“這題我上節課不是講過嗎？”，一遍就會的不是學生，是複讀機，而所有的複讀機都已經保送清華了。

 

4. 讓學生討厭你的最快方法就是對他們說“你連這個都不會？”

 

5. 不要輕易說“這題很簡單”，除非你能讓它變簡單。

 

6. 抄筆記是乖乖牌學生的天性，但是你在講的時候盡量不要讓學生抄筆記，因為作圖的瞬間、推導的一刹，一旦分心容易聽不懂。

 

7. 抄筆記的時間留在題目講完或者黑板寫滿之後，並且，你得保證隻要有人沒抄完你就不會擦掉，並在班上形成習慣。

 

8. 離譜的老師講完題直接講下一題，沒譜的老師講完題問一下：這題你們聽懂了嗎？能夠及格的老師會說：剛才這題老師有沒有講清楚？

 

9. 答疑的時候，先把原題在草稿紙上慢慢抄一遍，然後問一句“確定嗎？”，給學生熟悉感和安全感。

 

10. 一個題如果有好幾問，可以故意提示，把前面一問簡單的讓學生來做。最後一問你再出馬，讓學生知道自己並非完全不會，隻是需要仙人指路。

 

 

修煉責任

11. 不及格老師的口頭禪是：你們自己回家去看。切忌！ 

 

12. 如果說了“下節課要檢查”，就一定要檢查。學生不做你希望的，隻做你檢查的。

 

13. 除非自己真正看過，否則不要瞎吹自己看過多少書，更不要亂給學生開書目。給學生布置的每一個題盡量要是自己做過的（一方面了解學生可能遇到的問題，另一方面出於現在教輔質量的考慮）。除非是陷阱教學法，否則不允許出現沒答案的題。並且按照難易順序排好，這樣方便學生盡可能把自己會解的都解完。

 

14. 不管你怎樣提醒，一定會有沒帶書的娃，而沒帶書的娃里面，一定有幾個不敢吭聲。不要忽略他們，找到他們，指定周圍的學生和他課堂共用。

 

15. 課後答疑的時候，家長會在門口等。不用擔心，你隻要答好自己的疑。家長的參與，更可以讓孩子知道他不是一個人在戰鬥。

 

16. 但是注意！家長在外面的時候，盡量照顧到所有學生，不要讓任何一個家長誤以為他的孩子沒被老師注意，在我們眼中，喬布斯的母親和喬二蛋的媽媽都是偉大的母親。

 

17. 晚上的課，接學生的家長如果路上耽擱了，記得提醒孩子站到有人有燈光的地方。如果是女生，方便的情況下最好陪她一起等。

 

18. 總有些老師一天到晚讓學生做做做，也不看看那卷子是不是靠譜、自己有沒有先教方法。單是花死力氣有什麼用？ 

 

19. 開班的時候，問問家長孩子有沒有近視眼，排位置的時候讓他們靠前坐，你或許無意間幫了一些孩子的大忙。

 

20. 記下所有答疑電話的學生姓名，並在花名冊上記下頻率。提問的頻率影響其進步的快慢。

 

21. 有問題盡量當時解決，如果時間不允許，不得不說“明天”，那麼明天就一定要做到。

 

22. 自己上課老是接電話的老師，沒資格讓學生上課靜音。

 

 

修煉情感

 

23. 從第一堂課開始就不可以念錯學生名字，一定不可以。

 

24. 90%的家長來電話時都必須能喊出對方的名字和身份。前提是所有學生和家長的電話號碼都必須存在你的手機里。報名時在前台沒有登記的，必須一個一個問到，手動補充在花名冊里。

 

25. 花名冊除了學生本人和家長號碼以外，至少要記下這些信息：本學期期中、期末、最近一次月考的成績、答疑次數、缺席遲到次數。

 

26. 把學生最近一次成績存為手機名片的備注，提醒自己這孩子是不是真的進步了。

 

27. 回複每一個家長的短信、微信、郵件、FACEBOOK等。再遲都要回複，即使學生看不到，我們自己看得到。

 

28. 時間允許就看看每個學生的FACEBOOK/微信空間。時間不允許就每天看看學生們的朋友圈，如果他們有而且沒有分組屏蔽你的話。

 

29. 答疑電話不要打給學生，應該直接打到家長手機上，聊幾句再讓孩子接。一是讓家長知道她的孩子沒有被忽視，讓家長放心，二是讓學生知道老師給家長打電話很多時候不是在告狀。

 

30. 如果同時遇到幾個女學生，漂亮和普通的走在一起，先向長相普通的學生打招呼。如果遇到幾個男生，先向內向的打招呼。

 

31. 課堂上答疑時，優待貌不出眾、內向的學生，越是長得普通、沒有特點的同學越是需要老師給予足夠的關注，他們私下里可能已經累積了一定程度的自卑，你的舉動無形中可以化解這些自卑。

 

32. 知道每個學生的生日，有學生生日一定要表示祝福，哪怕是通過短信、微信。如果合適，還可以送禮物，你知道嗎？哪怕是老是曾經讀過的舊書，學生都可能喜歡。在學生眼里，親和力強的老師是自帶光環的。

 

33. 努力做一個學生喜愛的老師，友善寬容、幽默溫和、民主公平、通達開朗。一定要避免粗暴、強製、武斷、歧視。

 

34. 不要以“好學生”“壞學生”來簡單評價學生，簡單的判斷是一種思維的惰性。

 

 

提升素質

 

真正的教育人就能讓自己在教育工作中自由順暢地呼吸。好的方法是N種方法教育一個學生，壞的方法是用一種方法教育N個學生。

 

美國教育家在對9萬多名學生進行調查後，歸納出好教師的12種素質：

 

35. 友善的態度——“她的課堂猶如一個大家庭，我再也不怕上學了。”

 

36. 尊重課堂上的每一個人——“她不會把你在他人面前像猴子般戲弄。”

 

37. 耐性——“她絕對不會放棄要求，直至你能做到為止。”

 

38. 興趣廣泛——“她帶我們到課堂外去，並幫助我們把學到的知識用於生活。”

 

39. 良好的儀表——“她的語調和笑容使我很舒暢。”

 

40. 公正——“她會給予你應得的，沒有絲毫偏差。”

 

41. 幽默感——“她每天會帶來歡樂，使課堂不致單調。” 

 

42. 良好的品性——“我相信她與其他人—樣會發脾氣，不過我從未見過。”

 

43. 對個人的關注——“她會幫助我去認識自己，我的進步賴於她使我得到鬆弛。”

 

44. 伸縮性——“當她發現自己有錯，她會說出來，並會嚐試其他方法。”

 

45. 寬容——“她裝作不知道我的愚蠢，一直都是這樣。”

 

46. 頗有方法——“忽然，我能順利念完課本，竟然沒有察覺到這是因為她的指導。

 

當然，以上建議隻供老師們參考，和學生如何輕鬆自在的相處，最終還得靠您在具體的實踐中獨自修行。不過，相信在這個過程中，學生們早已看到您的誠意，而您自己，也已經找到教育的快樂和真諦。