1題國小數學題目算式引發網友熱烈討論。（圖擷取自臉書「爆廢公社」）

一名媽媽在臉書分享就讀國小孩子的數學作業，沒想到一題簡單加減的題目，其運算過程竟讓不少網友崩潰，直呼「看攏嘸」，這名媽媽也崩潰表示「心好累」。

一名媽媽19日在臉書「爆廢公社」分享兩張照片(下圖)，照片中可見是一題「43-28」的數學題目，若以過去直立式數學解法，只要對齊、借位便能得出答案為「15」

但現在學校教的是「建構式數學」
必須先把數字拆解為可十進位的組合，43分解成4個10跟1個3，該題題目要減28，所以先扣2個10，第3個10是扣8，因此加上2，全部加總過程就是「2+10+3=15」。

一名媽媽在臉書分享就讀國小孩子的數學作業，沒想到一題簡單加減的題目，運算過程竟讓不少網友崩潰，直呼「看攏嘸」，這名媽媽也崩潰表示「心好累」。（圖擷取自臉書「爆廢公社」）

由於未接觸過新式算法，因此解題過程也讓PO文的媽媽崩潰直呼，「心好累」。照片曝光後引發網友熱議，不少人直呼，「左邊簡單又明瞭」、「還是習慣以前的，現在的根本看攏嘸」、「我原本的算數就差了，看到右邊之後更差了」、「現在的數學真的不知道怎麼教~跟以前的算法都不一樣」、「真的很累，明明就很簡單的答案卻搞的很複雜」

但也有人認為，「邏輯很重要，右邊這樣學數學才是對的，知其然知其所以然」、「我覺得右邊比較能讓孩子理解，培養孩子的邏輯能力很重要」。

據悉，「建構式數學」是1989年由美國數學教師委員會提出的數學教育方式，強調概念性思考和問題解決，著重學生解題的過程，而不是答案本身，也被認為在問題解決的測試中表現的更好。